Objetivos del blog: producir para vivir:

El presente blog, tiene la finalidad de favorecer el aprendizaje de los alumnos relacionados con el tema: sectores productivos, en la asignatura de Geografía de México y del Mundo, Bloque IV, primer grado, Secuencia 10: “Producir para vivir”. Nivel básico secundario: Telesecundaria.

Este espacio es un medio idóneo para el aprendizaje y desarrollo de las competencias digitales tan útiles en la sociedad de la información actual: buscar, seleccionar, analizar y construir nuevos conocimientos a través de estos recursos, aumentan en los alumnos las posibilidades de desarrollo de competencias informáticas y de acceso al conocimiento; mejora el trabajo individual y favorece el trabajo en equipo y al mismo tiempo aprenden a usar las Tecnologías de la información y la comunicación

Protocolo de uso del blog.

1. Usar lenguaje adecuado, sin utilizar palabras ofensivas, tratar de redactar lo más claro posible el mensaje que quiere comunicar.
2. Ser original en la redacción de los textos, debiendo relacionarse con el tema: sectores productivos.
3. Si se incluyen citas de textos ajenos, es necesario entrecomillarlos o destacarlos con cursiva e indicar su fuente y el autor.
4. Cuidar la ortografía en la redacción de los textos y comentarios.
5. Cada usuario se compromete a hacer un uso responsable del blog.
6. El blog se puede utilizar diariamente dentro del aula o como actividad extraclase,
7. Lo pueden utilizar alumnos de todos los niveles y comunidad docente, siempre y cuando utilicen el protocolo de uso del blog.

Preparando el terreno para sembrar acercar al alumno con su espacio geográfico; de acuerdo con el sector primario.

Con las herramientas e insumos donados por los pares de familia de la Telesecundaria, se preparó el terreno con la participación de alumnos y alumnas de primer grado.

En este enlace encontraras, un fundamento para la creación de microempresas, aprovechando los recursos naturales de la comunidad y del país.

http://books.google.com.mx/books?hl=en&lr=&id=LD2g_Pf7PsIC&oi=fnd&pg=PA5&dq=sectores+productivos&ots=SQ8giA47ik&sig=unD2eLA8EZ9_KAWy0CnSnehxbPw




Los alumnos preparando el terreno para la posterior siembra de hortalizas. Se tomará agua de la alberca para regar la hortaliza`.



Producir para vivir

Proyecto productivo: Sector primario: Horticultura

Alumnos de primer grado, grupo "A"

Telesecundaria Ing. Victor Bravo Ahúja.

Los alumnos de primer grado, a través del proyecto de horticultura, analizaron el espacio geografico de su localidad ademàs de reconocer las singularidades del mismo, reconociendo que existen terrenos en San Agustñin Huitzizilapan que pueden aprovecharse para crear pequeños huertos, y de esta forma se desarrollan competencias como la comparación del entorno y el acercamiento a su contexto para que el aprendizaje sea significativo.

Telesecundaria Ing. Victor Bravo Ahúja, San Agustín Huitzizilapan, Mpio. de Otzolotepec, Estado de México.

Los alumnos de primer grado, grupo "A" de la Telesecundaria Ing. Victor Bravo Ahúja, preocupados por el desarrollo económico de su comunidad y del país se dieron a la tarea de investigar acerca de los sectores productivos existentes en San Agustín Huitzizilapan, reconociendo que es muy importante vincular los tres sectores productivos: primario, secundario y terciario para que exista un desarrollo económico optimo y de esta manera se pueda acceder a un mejor nivel de vida.

En México existen 3 sectores productivos:

* El sector primario: Incluye todas las actividades en las que se aprovechan los recursos tal cual se encuentran en la naturaleza, con la finalidad principal de la alimentación o bien la generación de materias primas. En general, en los países subdesarrollados, las actividades como la agricultura representan  al sector más importante ya que es de fácil acceso para la mayoría de los pobladores.

* En el sector secundario: Se utiliza maquinaria y una serie de procesos automatizados para transformar las materias primas que se obtienen en el sector primario. De acuerdo a los productos, se encuentran las grandes divisiones del sector: construcción, industria manufacturera, electricidad, gas y agua.

* En el sector terciario de la economía:  No se producen bienes materiales sino que se reciben bienes elaborados en el sector secundario para ser vendidos. También incluye  servicios, es decir, el aprovechamiento de los recursos aunque no se tenga la propiedad así como las comunicaciones y transportes.

En México, la agricultura, ganadería, pesca, aprovechamiento forestal y caza representan desde el año 2003 un promedio del 3.65% anual del PIB. Las actividades del sector secundario representan un promedio del 30.6625% anual del PIB mientras que las del sector terciario corresponden por lo menos al 60.4625%.

Se observa que el sector terciario de la economía mexicana es el sector que aporta mayor porcentaje del PIB, lo que nos  recomienda que la mayor parte de la población no genera materias primas ni extrae bienes para alimentarse sino que consumen productos terminados y utilizan servicios para sus actividades cotidianas.

El conocimiento de los sectores económicos es de vital importancia para identificar las actividades que requieren de apoyos especiales para garantizar incrementos en la participación del PIB y para asegurar crecimiento del país.

Producir para vivir, actividades económicas. 

Al hecho de transformar, intercambiar y obtener productos se le conoce como actividad económica. Cultivar la tierra, pescar o elaborar un empaque de plástico, construir una fábrica o un edificio, vender distintos tipos de mercancía, etcétera, son actividades económicas. Éstas se clasifican en: actividades primarias, secundarias y terciarias.

La actividad primaria tiene como finalidad la obtención de productos tal y como se encuentran en la naturaleza. Ejemplos de este tipo de actividad son la agricultura, la ganadería, la pesca, la minería, y la explotación forestal.

Por medio de la actividad secundaria se transforman las materias primas en productos elaborados; es decir, deja de existir una relación directa entre el hombre y la naturaleza.

La actividad terciaria agrupa diferentes tipos de servicios, el comercio, los transportes y las comunicaciones. La salud, la educación, la energía eléctrica, el agua potable son ejemplos de los servicios que ofrece esta actividad.